在正式开始今天的主题之前，我想跟大家说的是，我们真的处在了一个非常非常好的时代，很多行业里的人士普遍认为，中国仍然有很好的长期发展的机遇，从 1990 年开始的 40 年间，中国会超越美国成为世界第一大经济体，并且，如果政治稳定的话，之后还会伴随着这个浪潮的惯性继续向前发展很长一段时间。而我们这帮 90 后们，算算时间点的话，恰恰会是这个高速发展时代的中坚力量。我们运气很好地碰在了一个高速发展的国家里，并且，又同样运气很好地碰在了人类历史上第四次技术革命发展的转折点 —— 从信息时代向智能时代转变的关键点上。《必然》一书的作者凯文凯利认为，以后几十年里人类生活离不开的产品还远远没有被发明出来。其实一个人一生中很难碰到一次技术革命的浪潮，而我们居然在一个青春年华的合适年纪里神奇地遇上了，这是我们的幸运。对于这一波浪潮而言，我们可以将其看成是每个人一生中只能玩一次的游戏，错过了就是错过了，再没机会，到底是眼巴巴看着还是投身其中闯荡一番？我相信很多人心中其实都有了答案。那么，时代的机遇究竟在哪里呢？这是今天的文章重点谈的内容。首先，既然我们是处于第四次技术革命的关键转折点上，我们不妨来回顾一下之前的三次技术革命里都发生了什么。

人类历史上的第一次工业革命发生在 18 世纪末的英国，它是以蒸汽机的发明为标志的，因此也叫做蒸汽机的革命，我们都知道蒸汽机的发明者是瓦特。但是实际上，在瓦特之前蒸汽机就有了，瓦特只是和当时著名的工厂主马修博尔顿（关于马修博尔顿见https://zh.wikipedia.org/wiki/%E9%A9%AC%E4%BF%AE%C2%B7%E5%8D%9A%E5%B0%94%E9%A1%BF） 一起合作，改良了传统的效率低下的纽科门蒸汽机，在此基础之上发明了一种万用蒸汽机。瓦特的发明奠定了第一次工业革命的基础，并且， 他还发展出马力的概念以及以他名字命名的功率的国际标准单位——瓦特。最初的纽科门蒸汽机只是供英国的一些矿井使用的，不但效率低下，而且适用性很差。而瓦特发明的万用蒸汽机可以适用于诸如纺织、陶瓷等等许多在之前大部分工作只能通过人力操作的行业。很多原来存在的产业，只要运用上蒸汽机，就会带来生产效率的极大提升。第一次工业革命给人类社会带来的积极影响，可以用马克思的一句话来说明：“资产阶级在其不到 100 年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多、还要大”。当然我们这里讲的是积极的一方面。消极的一方面是，在纺织、瓷器等等蒸汽机能够渗透到的领域，一些传统的小作坊被更有效率、更标准化、生产出的产品质量更好的蒸汽机所取代，之前的经济结构被摧毁，很多人纷纷破产，从中产阶级一下子沦为了赤贫。拥有生产资料的工厂主们为了便于竞争，就雇佣一些低工资的童工，或者随意延长工人的劳动时间。也就在那个时代，英国发生了空前绝后工人运动，催生了马克思主义。技术的进步给当时的英国社会带来了很大的社会动荡，最初诅咒它的人比拥抱它的人多很多。最初享受到技术革命带来的好处的，只是瓦特和像博尔顿这样懂得运用蒸汽机技术的工厂主，那个时候的英国贫富分化非常严重。

那么，英国是怎么消除蒸汽机革命所带来的负面影响的呢？

那就是开拓全球殖民地，推行自由贸易，进行资本输出。实际上我们也可以看到，那个时候的很多次战争，就中国而言，总是动不动让中国开放这个港口那个港口什么的，这就是推行自由贸易的结果。实际上通过这种手段，也让第一次工业革命的成果得以全球化。

第二次工业革命是电的革命，同蒸汽机的革命一样，电的使用在原来存在的很多领域中也造成了革命性的冲击，带来了生产效率的极大提升。并且，最初受益的也只是少部分懂得如何使用电并且能够拥有电的人，新的技术的应用导致了大量的失业潮和破产潮，那个时候的很多代表性的人物，如通用电气（GE）公司的创始人爱迪生、AT&T的创始人亚历山大贝尔、福特公司的创始人亨利福特、奔驰汽车的创始人卡尔本茨（德国），不少到现在也依然是很多创业家心中的偶像。实际上，那个时候，在美国的贫富分化程度达到了北美殖民以来的最高点，不少激进的工人运动也发生在那个时期，石油大王洛克菲勒聚集的财富占了全美国的 1%，说个题外话，很多人对洛克菲勒的认识可能只是知道他很有钱并且做慈善出资建立了北京协和医院和协和医学院，当年协和医院的奠基的时候，洛克菲勒的儿子小洛克菲勒，坐了个把月的轮船，亲自来到了北京参加了这个奠基仪式，当然现在的北京协和医院已经跟洛克菲勒家族没啥关系了（早就充公了）。美国人抵消第二次工业革命的消极影响是通过开发西部广袤的还未被开发出来的处女地。而德国人就没那么幸运了，空前的社会矛盾导致他们把希特勒代表的纳粹主义分子推上了台（所以中国的制度好还是国外的制度好？真的不好讲）。实际上，美国19世纪中期南北战争北方战胜，扫除了发展资本主义的障碍——奴隶制，促使美国在第二次工业革命中采用新技术，用了大约 30 年的时间一举超过了英国，成为了世界第一大经济体。

第三次技术革命是二战之后以计算机技术的兴起为基础发展起来的信息革命。实际上在过去 30 年的时间里，真正上来说受益于信息时代的只有美国和中国，这两个国家贡献了全球一半以上的 GDP 增长，对于美国来说不需要讲太多，诞生了一大批信息时代的明星公司：Google、Apple、Microsoft等等等等（了解一下 Google 的话可以看看我公众号里之前的一篇文章《Google 传奇》），对于这些公司的创始人来说，他们都在自己年富力强的时候幸运地赶上了信息革命的大潮，与我们现在很多的 90 后赶上智能革命的浪潮一样（偷笑中）。不过对于美国而言，信息革命技术的进步造成的社会问题也是显而易见的，美国人的失业率比较高，有很多游手好闲无所事事吃低保的人，因为他们的工作机会被新的技术进步所取代了。譬如特斯拉汽车公司，在它的汽车装配间里全部都是一个个软件技术操纵的机械手臂，几乎没有工人。为此特斯拉的门前总能招来一些抗议者，他们抗议特斯拉不给他们提供工作机会而用一个个的机械手臂去代替他们，不过这个大的趋势真的是不可逆转不以人的意志为转移。去年美国总统大选，特朗普一直在说要解决美国人的就业问题，因为很多很多人没有了工作机会。与此相比，同为贡献 GDP 增长最多的两个国家，中国则要幸运得多，这是因为中国的基础太薄弱了，从 1979 年改革开放起，中国用了 30 多年的时间，走完了西方国家 200 多年的工业化道路，并且同时进行了信息革命，与整个时代一起步入了信息时代的末期智能时代的初期。在这期间的人力资源的消耗是非常大的，所以在中国基本上没有看到像美国那样子的情况发生。不过在智能时代中国可就没那么幸运了，所以诸位真的要未雨绸缪啊。实际上现在就可以看出一些迹象了，大家都知道中国是世界工厂，譬如富士康，像 iPhone 手机之类的电子产品大都是在富士康生产和组装的，这些精密的电子产品对于组装工人的技术性要求还是比较高的，但是，有消息称，富士康正在加紧研制智能机器人，将这些智能机器人投放到生产产线上，取代现在的技工的工作。

其实不仅仅只是这些取代，我昨天的文章里也谈过，像医生之类的工作，也有可能被机器大部分取代掉，并且昨天的文章里也说了详尽的理由。其实不止医生啊，像记者编辑，有些人可能不知道，实际上在美国，《纽约时报》之类的报纸，很多的文章都是机器写的，通过大量的文章训练出一个模板，然后把新闻信息输入进去，机器就把文章写出来了。未来不止医生、记者之类的行业，实际上将现有的很多很多行业，融于智能时代的思维来思考的话，很多很多的东西都将产生变化，这些变化会像历史上几次技术革命所带来的影响一样。

从以上历史的回顾之中我们可以知道，新的技术进步所带来的生产力的提升，会让很多猝不及防的人因此丢了工作，刚开始受益的也只是很少的那一部分掌握了新技术并且懂得如何应用新技术的群体。与此同时我们也应该看到，新的技术进步在取代原有的工作的同时，一定会诞生一些新的职业，现在的很多职业，譬如程序员等，在以前是不存在的。那么为什么历史上新的职业旧时代的人却做不了呢？因为学习成本高并且难以适应，学习一门新的技术，不仅仅是学习这些东西本身而已，还有对于过去职业习惯所养成的一些思维定势的改变，而这，对于过去从事一项熟悉的工作几十年的人来说，是非常困难的。这就涉及到我昨天说的今天想讲的一个话题了 —— 教育。

其实在新的时代背景下，大家都找到了未来教育形式的一个方向，即互联网教育。像 Coursera、edx、网易公开课等在线教育平台，把一些世界名校的课程放在了互联网上，让大家都可以便捷地享受到以前只有少数人才能得到的知识服务，那么，我有一个疑问就是，这些宝贵的东西放在互联网上，为什么得不到爆炸式的反馈效果呢？选择在线学习的人依然是非常非常少的，原因在哪儿呢？还有，智能时代以后取代的是现在很多人所从事的一些智能化的工作，譬如算算表单的会计呀，画画图纸的设计师呀，等等这些工作在未来一定程度上甚至全部都可以被机器所取代掉，由此看来现在的教育教授的很多东西在未来是没有用的，那么什么样子的教育可以在一定程度上减轻未来随之到来的失业潮呢？以后究竟需要什么样的教育呢？而为了应付未来教育上的需求，我们现在应该做好哪些事情呢？对于这些问题，我没有特别好的答案，只有一些粗浅的思考分享给大家，欢迎对这些问题有见解的人通过文末的方式来和我交流。我觉得，如果真正解决了我上面所提的那些问题，那么未来教育的问题，也肯定就解决了。

为什么互联网上放了那么多好的教育资源，但是选择在线教育的人还是很少？我觉得其中有一方面的问题就是教育的形式的问题。我们从小习惯了课堂上互动式的教育，也习惯了同学之间知识的交流，如果能在在线教育的形式中融于课堂仪式感和交流互动的元素，譬如利用 VR 技术营造一种课堂的氛围等等，那么在线教育的形式一定能够被越来越多的人所接受。

什么样子的教育可以减轻未来随之而来的失业潮？这个问题的答案我不知道，更诚实的一点的说法是，我有一点看法，但是由于过于粗浅经不起斟酌，所以也就不说出来了。不过，我觉得过去之所以会出现那么大的失业潮，部分原因是因为不能教授旧时代的人新时代的思维和新时代的技能，其中有一个很重要的原因之一是，那个时候的教育被局限的很厉害，只能通过大学里校园教育的方式获得，而对于未来，互联网触手可及，这个限制可以说不存在了，所以，我觉得可以用互联网教育的方式更快地传播新的技能以减轻失业潮造成的影响。

未来需要什么样子的教育呢？机器智能所取代的是人现在所从事的很多智能化的工作，也就是说，现在人所从事的很多技能教育将来都不需要了。既然很多技能教育未来不需要，那么我认为其实未来教育教人的东西，应该是更让人能获得快乐和精神享受的东西，譬如诗词歌赋、绘画艺术、历史哲学等等，人的双手被解放了之后，很多工作完全不需要人来做了，所以人会更想追求精神层面的快乐。

以上就是我对教育方面的一些粗浅的认识，欢迎持有观点的朋友通过下面的方式来和我交流。我一直觉得，人的生活一定要健康、幸福和快乐，并且我乐于用自己的所学给更多的人带来健康、幸福和快乐，所以其实从第二篇文章开始，我主要谈了未来智能社会里医疗和教育的话题，因为，医疗能带给人健康，而教育，能使人快乐。我们每天所写的并不仅仅只是一行行有趣的代码而已，而且这些东西，在未来，能让更多的人健康、幸福和快乐起来。我想在未来，在医疗和教育领域，我要么成为一个开拓者，要么加入别人成为追随者，因为这两样东西，我感觉是渗透在我的灵魂深处让我真正想去做的事业。希望在智能时代我们这帮 90 后们都能把握自己的机遇，找到自己一生的事业，无负于一个伟大的时代对我们最有价值的馈赠吧！

谢谢耐心看完这三篇文章的人，对于这个话题，以这三篇文章的篇幅，到此告一段落。以后有机会我们可以接着聊。